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杨柳坝刘家湾隔着一张大塘第十章 旧新之间言有度 高铁归途悟初心

江芸答曰:“噢,吾知之矣。”

继而言:“谢夫子。”

正大教授再曰:“此三项目之申报,皆需汝为首,组织诸生,务必按要求如质如量完成。汝宜认真学习,领会通知之要求。”此乃夫子对江芸之重任,既为信任,亦为期望。

江芸答曰:“诺。”此子乃班中经层层选拔而出,夫子视其学习主动,有志于自我改变,故偏爱之。

又问曰:“已发。”

继而又问:“夫子,敢问夫子之研究方向为何?”其言不敬,未用敬称。正大教授心道,日后需教全班学生以礼貌用语。

又问:“夫子之邮箱为何?”

正大教授答曰:“便是此。”

江芸又言:“吾已填之。”

又问:“此项目之负责人非学生乎?”

答曰:“通知中言,有意向申报之老师请填写附件二,故汝填之乃老师。”

江芸曰:“伍洋君言此。”

又问:“故吾填之乃夫子乎?”

再言:“夫子,吾欲问之,夫子对此项目有何见解?吾辈觉此项目前景不甚广阔。”此时复称“夫子”。

正大教授答曰:“诸生现当注重思维训练。”

江芸又问:“夫子,吾辈销售此装置时,是否需附带血氧测定仪、制氧机等设备?”

夫子曰:“然。”

江芸疑曰:“则此价格岂非甚高?”

夫子答曰:“此等设备价格不菲。”

江芸又问:“合并之,岂非甚贵?”

夫子曰:“然。”

江芸再问:“此等设备是否仅为制造理想环境之用?”

夫子答曰:“正是,以制造良好环境,提高练习之质量。”

江芸又问:“夫子,吾辈觉此市场不甚乐观,夫子以为如何?”

夫子答曰:“吾辈能想到之市场确为有限。”

江芸又言:“夫子,此乃吾辈重新修订之计划书,请夫子过目。”

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